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继985、211之、双一流之后，经过近30年高校发展与建设，高等教育的发展已经达到空前的发展，若干所大学跻身世界一流大学，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。为了推进基础学科和“四新”关键领域核心课程建设，建设一批核心课程，推动核心教材、核心师资、核心实践项目建设，同时启动地方高校“101计划”，首次进入101计划的有33所高校。
101计划是什么？是教育部启动实施的计算机领域本科教育教学改革试点工作计划，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验；第二阶段在全国高校中分步进行推广。
在专业设置上，建设专业群，打造优势专业集群。这也是高校的改革发展的切入点，今年以来高校在专业设置上，部分专业不能适应产业结构的调整，高新技术产业革新需要，专业结构设置不合理，专业设置与产业结构不对应，应在大而精专业集群发展。
今年的高校招生就出现了冷门专业无人报考，出现考生断档现象。以后不适应产业结构需要的专业将停止招生，终止招生，教育部每年考核评估。
课程设置上，建设国家一流本科课程评估与考核，公布国家一流本科课程名单，组织开展第三批一流本科课程认定工作，能进入一流本科课程的高校，专业上都是非常厉害。第一批从一流本科，从2019年到2021年，完成4000门国家级线上一流课程、6000门国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作，开展第二轮本科课程认证，有助高校专业在大和强方面更好的发展，对那些在专业上不合格达不到标准的高校将停止招生，黄牌警告。在精品课程上可以实现高校之间新的资源共享，课程学习共享。
健全省部市共建“双一流”高校工作协调，开展“双一流”共建工作，加快推进省部共建工作2.0，提高高校整体综合实力，在经费上有教育部的支持，在科研上有更多课题组，省级政府会更加重视，上升为国家级层面。
33所高校中29所为985高校，主要还是以985为主，4所非985高校。
101计划”的出台和实施，体现对创新人才的培养，专业设置与产业机构的对接，对专业设置和课程设置提出了更高标准，建设大而精，全而集中的专业群，把科研与产业群、专业群衔接，实现资源共享，计算机本科学科改革只是试点，以后会在多学科内开展。
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